Esta página está realizada por alumnos de 3º a 6º de Educación Primaria. Utilizando diferentes recursos en distintos soportes, construyen su propio material de estudio, a base de investigación, esfuerzo y persistencia.
La Historia es la ciencia que estudia nuestro pasado, lo que les ha ocurrido a las gentes que vivieron antes que nosotros. Sin saber nada de la Historia no sabríamos nada de porque hemos llegado hasta aquí.
·¿Qué son las fuentes históricas?
Las fuentes históricas son cualquier testimonio (escrito, oral, material) que nos dé información sobre el pasado.
Fuentes ESCRITAS: Se transmiten por medio de la escritura. Papiros, legajos, libros, cartas, inscripciones en piedras...
Fuentes GRÁFICAS: Se transmiten por medio de la imagen. Pinturas, grabados, fotografías, plan…
Fuentes MATERIALES: Objetos que se han conservado a lo largo del tiempo. Monumentos (un dolmen, por ejemplo), herramientas, adornos,armas, ropas,…
Fuentes ORALES: Se transmiten por medio de la palabra hablada. Canciones, relatos o leyendas contadas de padres a hijos….
·¿Qué son las pinturas rupestres?
Pintura rupestre significa "pintura de las rocas". Son las obras artísticas más antiguas que se conocen. Es el testimonio más directo de la vida de los primeros hombres y mujeres.
Se cree que eran realizadas por brujos y que tenían un significado mágico, principalmente para obtener éxito en la caza.
Para pintar sobre las rocas, los primeros hombres se valieron de sustancias naturales (pigmentos minerales) y pintaban con las manos o con pinceles hechos con pelo de animales.
· La investigación histórica
Para hacer una investigación, los historiadores llevan a cabo las siguientes tareas:
Formula preguntas. Se plantea las preguntas que pueden ser de su interés y relevancia para su estudio.
Busca fuentes históricas. Recopila las fuentes que va a necesitar y rechaza las que no le parecen fiables.
Estudia las fuentes. Compara distintas fuentes y extrae la información que es válida par us investigación.
Obtiene conclusiones. Relaciona todos los datos para elaborar un documento y dar respuesta a las preguntas planteadas.
·Tiempo antes y después de Cristo
Para numerar los años se utiliza como referencia el año 1 el año en que nació Cristo. Así, los años antes de Cristo se numeran hacia atrás, con las siglas a.C. Utilizamos las siglas d. C. para describir lo que ocurrió después de Cristo.
·Ordenamos en el tiempo
En la Historia los hechos no ocurren todos en el mismo instante.
Los hechos sucesivos ocurren "antes que" o "a continuación" de otros. En diferentes momentos.
Los hechos simultáneosson aquellas que suceden o se desarrollan a la vez y por tanto son coincidentes en el tiempo.
·Las edades de la historia
Para facilitar el estudio de la Historia, es de gran ayuda dividirla en grandes partes llamadas EDADES; son periodos de tiempo de varios siglos de duración.
Prehistoria: : Se considera desde la aparición de los primeros humanos (hace 2.000.000 de años, hasta la aparición dela escrituraen Mesopotamia, en el 3.500 a. C.) La prehistoria se divide en: Paleolítico, Neolítico y Edad de los Metales.
Edad Antigua: Desde la aparición de la escritura (3.500 a.C.) hasta la caída delImperio romano de occidente (476 d.C.)
Edad Media: Literalmente significa “Edad que está en medio” y va desde la caída del Imperio romano 476 d.C. hasta el descubrimiento deAmérica en 1492.
Edad Moderna: Comienza en el descubrimiento América 1492 y llega hasta 1789 (la Revolución Francesa).
Edad Contemporánea: Desde la Revolución francesa 1789 hasta la actualidad.
·¿Qué es Atapuerca?
Atapuerca es el yacimiento donde más restos fósiles humanos del mundo se han encontrado.
La Sierra de Atapuerca se encuentra a 12 kilómetros de la ciudad de Burgos.
·¿Quiénes estuvieron?
En 1994 fueron descubiertos los restos fósiles humanos de ocho individuos, con características comunes al Neandertal y al homo sapiens, de hace 800.000 años.
Esto llevó a clasificar una nueva especie humana, el homo antecessor, que sería antepasado común del Neandertal y nuestra especie. Y el homo más antiguo europeo conocido.
·¿Cómo encontraron sus restos?
En el siglo pasado se realizó un trazado de ferrocarril que cruzaba dicha Sierra. En uno de los cortes de la montaña quedaron al descubierto varias cuevas, en las que se encontraron restos fósiles humanos. En la actualidad se sigue investigando y descubriendo nuevos restos enAtapuerca.
·¿Qué tiene que ver Rafa Nadal con Atapuerca?
Dos húmerosfueron encontrados en el yacimientoAtapueca entre los años 2003 y 2007.
Los investigadores, han realizado un análisis comparativo entre los fósiles y descubrieron que eran de una nueva especie humana el homo antecessor. Uno de ellos perteneció al brazo izquierdo de un individuo adulto. Dada su fortaleza, los miembros del equipo lo bautizaron como 'Rafa', en homenaje al tenista Rafa Nadal.
·¿Conoces otro descubrimiento científico en el que la casualidad haya desempeñado un papel importante?
El gran Alexander Fleming, desordenado y olvidadizo, cambió la medicina moderna y salvó miles de millones de vidas por accidente. Fleming se había ido de vacaciones olvidando una serie de placas de petri con cultivos de bacterias que dejó al aire libre en el laboratorio, cuando volvió, la placa estaba llena de moho y cuando las miró al microscopio por simple curiosidad, descubrió que el moho, que eran hongos de Penicillium, había matado a las bacterias. Así Fleming creó la penicilina, un antibiótico que salvó muchas vidas.
El
término Paleolítico significa en griego “piedra antigua”.
El
Paleolítico fue el primer período de la prehistoria y por lo tanto el primer
período de la existencia del ser humano en la Tierra. En términos temporales,
el Paleolítico ha sido ubicado entre los 2,5 millones y los 10.000 años antes
de nuestra era.
El
inicio de esta era está marcado por la aparición de los primeros seres humanos
y el fin de esta etapa está marcado por el descubrimiento la piedra pulida.
Los especialistas discuten aún el origen de estas poblaciones, quizá llegadas directamente de África a través del Estrecho de Gibraltar, o más probablemente a través de los Pirineos.
Las viviendas en el Paleolítico
La alimentación en el Paleolítico
Nuestros
antepasados del Paleolítico eran depredadores, es decir, consumían recursos
naturales sin preocuparse de reponerlos. Para alimentarse, cazaban, pescaban y
recolectaban frutos y plantas. Por eso se les denomina cazadores- recolectores.
La caza en el Paleolítico
Las técnicas en el Paleolítico
Las herramientas en el Paleolítico
El arte en el Paleolítico
Las
primeras muestras de arte fueron de dos tipos:
-Pinturas rupestres: son pinturas realizadas en los techos y paredes de las
cuevas. En Europa se han encontrado pinturas rupestres en diversos yacimientos
del Sur de Francia y el Norte de España, por lo que estas pinturas se conocen
con el nombre de pinturas rupestres de la zona franco-cantábrica. Éstas son sus
características:
- Temas:
animales aislados o en manada, estáticos, representados con gran realismo y sin formar
escenas.
-
Técnica: los animales eran representados con gran realismo, pintados con
varios colores (policromados) y en ocasiones se aprovechaban los salientes de
las cuevas para dar más volumen a las figuras. Los colores que se empleaban procedían de minerales y
plantas de distintos colores. Laspinturas se aplicaban con los dedos, con
espátulas o con pinceles hechos de pelos de animales.
Los
yacimientos más importantes con pinturas rupestres son los de la cueva de
Altamira en Cantabria (España) y las cuevas de Niaux y Lascaux en Francia.
Arte mobiliar: Se trata de objetos artísticos que
podían ser transportados, como estatuillas o plaquetas con grabados. Las
muestras más conocidas de arte mobiliar son las llamadas Venus, estatuillas
femeninas con formas muy marcadas (caderas anchas, bustos prominentes,
vientres abultados), lo que ha llevado a pensar que estuvieron relacionadas con
el culto a la fertilidad.
Bisonte lamiéndose. En la cueva de la Madeleine. (40.000 a.C.)
En resumen...
El Neolítico
Para acceder a la presentación completa sobre el neolítico, pulsa aquí. A raíz de la búsqueda de información, nos surgía la duda sobre si las Venus del arte mobiliar eran propias del Paleolítico o del Neolítico. Pues bien, como hemos visto, la historia es una continuidad de hechos, por ello no hay un principio y un final totalmente determinado, si no que empastan unas cosas con otras. En el caso de las Venus, la primera, fue encontrada en la época Paleolítica, y los humanos continuaron su fabricación en el Neolítico, de este modo, fueron perfeccionando la técnica y añadiendo más detalles a la figura. En este documento podéis ver más información sobre las Venus encontradas. Vídeo sobre el descubrimiento de la agricultura:
La Edad de los Metales
Situación en el tiempo
Hace unos 6.000 años en la
última etapa de la prehistoria los seres humanos aprendieron a fabricar objetos
de metal, esta etapa se la conoce como la Edad
de los Metales.
Al final del paleolítico, el ser humano
descubre losmetales, que dieron un
importante impulso a su desarrollo, marcando el paso de la Edad de Piedra a la Edad de los Metales.
Emplearon el cobre, el bronce
y el hierro.
Emplearon el primero el cobre
más tarde el bronce y por lo último el hierro.
Lo extraían de las rocas.
El cobre es el primer metal que reemplaza
a la piedra. Su uso se difundió rápidamente debido a su fácil obtención y a que
era fácil de trabajar.
El ser humano usaba
metales para hacer adornos y otro tipo de objetos, como cuchillos, flechas
y agujas, al fundirlo también hacían armas y herramientas.
Con el conocimiento
del hierro el hombre mejoró notablemente
sus herramientas,armas, útiles de labranza e instrumentos (ejes de carro,
cadenas, etc.).. El dominio de la naturaleza se hizo con menos esfuerzo y la
cultura alcanzó un formidable desarrollo.
Forma de vida y organización
A lo largo de la
Edad de los Metales, muchas de las aldeas del Neolítico se fueron transformando
en ciudades, rodeadas de murallas para una mejor protección de los ataques
exteriores.
Aunque la mayoría de las ciudades eran aún
pequeñas, otras alcanzaron un importante desarrollo.
El tamaño dependerá
de la riqueza de las tierras.
Las diferencias no
se dan solo entre unas ciudades y otras, sino que dentro de la propia ciudad la
distancia entre unos grupos sociales y otros va a ir aumentando y, aunque la
mayor parte de la población vive en casas pequeñas realizadas con ladrillos de
adobe y paja, los más ricos tienen casas en piedra más grandes. Las ciudades contaban con un jefe y con guerreros que protegían en caso de ataque.
Actividades en la Edad de los Metales
Los herreros encargados de realizar nuevas herramientas y armas. Junto
a ellos surgen también los orfebres, encargados de hacer adornos en oro, plata,
bronce o cobre.
Los comerciantes que comunican las ciudades y sus productos.
Los artesanos en general como: panaderos, alfareros, hilanderas,
tejedores, vinateros, etc.
Ganaderos y agricultores.
El arado: arrastrado
por animales, permitió arar grandes extensiones y a mayor velocidad.
Con los metales se
produjo el intercambio de bienes dando lugar al comercio.Este se vio favorecido por dos inventos:
El invento de la
rueda permitió transportar mercancías por tierra, pues hizo posible construir carros para trasladas a personas y mercancías pesadas, por lo que favoreció el comercio
El invento de la
vela permitió a los barcos aprovechar la fuerza del viento para adquirir más velocidad. se construyeron barcos más grandes que permitían el traslado de mayor número de personas y mercancías, y favoreció la búsqueda y el intercambio
de minerales.
Monumentos megalíticos
Fueron construcciones
formadas por grandes piedras que servían para adorar a dioses, realizar
ceremonias religiosas y como tumbas colectivas.
Menhir: en bretón significa “piedra alargada”. Consiste en un gran
bloque de piedra vertical. Parece ser que estaban relacionados con el culto al
sol.
Dolmen: en bretón significa “mesa grande de piedra”. Consiste en varias
losas de piedra colocadas de forma vertical y una losa colocada encima de éstas
de forma horizontal. Solían indicar una tumba colectiva.
Cromlech de Stonehenge
Crómlech: eran grandes piedras verticales formando un círculo. Varios menhires colocados en torno a un dolmen. En principio puede que tuviera funciones funerarias, pero más tarde era algo así como un templo.
